Por isso o processo de compreensão é complexo e envolve micro habilidades. Para compreender, a criança tem de reconhecer os sons e as palavras; seleccionar palavras relevantes – palavra-chave e interpretar, antecipar, inferir e reter. Para que a criança consiga compreender o conteúdo do discurso (interpretar) tem que saber comunicar, reconhecer o significado, seleccionar as ideias principais das relevantes; entender ambiguidades, captar a ironia, humor e identificar a variante linguística.
A memória a curto e longo prazo são fundamentais para que este processo se concretize.
Estas micro habilidades têm uma incidência variada, segundo as idades dos alunos. As crianças no final do 1º ciclo ainda não adquiriram a maturidade cerebral no sentido mais complexo. Com eles devemos trabalhar aspectos mais globais: compreensão, atenção e concentração.
Desenvolver a compreensão do oral:
Identificação dos desenhos com incorrecções
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